为进一步提升我校办学水平和综合实力，加快高水平理工科大学的建设步伐，突出人才培养的办学优势和特色，满足经济建设与社会发展对复合型、应用型人才的需求，根据《教育部财政部开元电竞官网(中国)责任有限公司实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1 号）的文件精神，特制定本办法。

一、特色专业建设的指导思想

1、按照“理念先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀”的要求，科学规划，强力实施，创新机制，加大投入，深化教学改革，合理配置资源，使我校一些本科专业在办学条件、建设水平、管理水平、教学改革成果、科研水平以及人才培养质量等方面形成优势和特色，全面提升我校办学质量，扩大社会知名度。

二、特色专业建设的总体目标

2、在现有专业建设成果的基础上，全面实施特色专业建设工程，通过遴选培育，重点打造一批优势明显特色鲜明的专业。在现有 5 个国家级、省级特色专业的基础上，通争取在 2017 年建成 8 个省级以上重点特色专业，2020 年建成 10 个省级以上重点特色专业。

3、特色专业要达到教育教学理念先进、人才培养措施适应时代要求、专业建设、教学改革、管理水平和人才培养质量在校内达到领先水平、在省内具有较高社会声誉的目标。

4、通过重点特色专业建设，进一步优化学校学科专业结构，提升学校专业建设的整体水平，发挥 “以点带面”的示范作用，提高学校人才培养的质量、效益和在省内外的竞争力。

三、特色专业建设的遴选标准及条件

5、校级特色专业应具有 3 届以上毕业生。

6、近两年的专业评估达到良好及以上等级。专业建设方案应具有先进的办学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路。人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。人才培养方案具有创新性、科学性、可操作性。

7、教师队伍相对稳定。拥有具备较高的教学科研水平和学术知名度的骨干教师，专业师资队伍职称结构、学历结构和年龄结构合理；队伍建设规划科学合

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理、措施得力、效果显著，有良好的科研背景或专业技术背景。

8、按照地方经济社会对复合型、应用型人才培养要求，深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实验、实践教学环节。

9、专业的教学基础设施条件良好，经费投入有足够保证，校内外的实验、实习、实训条件能够满足实践教学的要求，与机关、事业单位、行业、企业等有比较密切的联系和有效合作。

10、重视教学管理改革，建立切实有效的质量保证和监控体系。11、人才培养质量较高，综合素质良好。毕业生就业率高，毕业生满意度高，

用人单位对毕业生的综合评价好。

四、特色专业遴选程序

12、二级学院按照相关要求提交申报材料。13、学校组织专家组对申报材料进行评审，必要时，通知有关人员到场进行

答辩，采取无记名投票方式择优遴选。

14、专家组评审的结果提交学校教学指导委员会审议。

15、教指委审议通过结果经学校审核批准后，纳入校级教学研究与改革项目，

正式发文公布。

五、特色专业的建设与管理

16、特色专业建设实行系主任负责制，凡是被省、校建设的特色专业均视为省、校级重大教学改革课题。系主任负责主持拟订专业建设目标、制订专业建设规划，落实专业建设方案和人才培养方案。对照特色专业建设的目标、要求和验收标准，加强师资、课程、教材、实验实习实训基地建设，深化教学内容、课程体系和人才培养模式改革，落实责任，强化管理，保证达到专业建设的预期目标。

17、校级特色专业自立项之日起，由学校专门划拨经费资助建设。每个专业资助 10 万元，按中期检查的效果，分两次资助。经费管理办法参照《东莞理工学院教学专项经费使用暂行办法》（莞工[2015]32 号）执行。如被立项为省级以上特色专业建设项目，学校将再追加建设经费。

18、特色专业的建设周期一般为 2－3 年。19、学校要加大对特色专业建设的监督和检查，每年组织专家检查。同时加

大支持和管理力度，通过大力扶持和政策导向，充分调动教师、教学管理人员和研究人员投身专业建设与改革的积极性，为特色专业的建设创造良好的环境。

20、特色专业建设完成目标和任务，或已满建设周期后，由所在院系向学校

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